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皇冠新2:教师节家长花式“求关注” 求的是公平
发布日期:2018-09-13
教师节家长花式“求存眷” 求的是公平 一份份礼物的背后,隐藏的其实是家长获取优良教育的焦虑。 每逢教师节,很多学生家长城市操心考虑如何向孩子的教师表达节日问候。中国青年报社社调中心近日一项查询拜访显示,提问候信息(44.4%)、送贺卡(42.2%)和送孩子的手工做品(42.2%)是受访家长在教师节时向教师暗示感恩的最常见方式。也有62.8%受访者暗示,身边其他家长“求存眷”行为给本人带来了困扰。专家暗示,家校沟通中,责任心、信任感和相互理解尊重是最为根本的。 说实话,很多家长认为在教师节给教师“暗示暗示”,是一种承担。倒不是在乎花点时间,以至花点钱,而是说,这件事情真的很累,尤其让人心里感到累。“暗示”什么?怎么“暗示”?会不会被拒?诸如此类,每一件事都不容易,都需要打起十二分精神去应对。 礼物也好,红包也罢,送进来倒好了,就怕送不进来,就怕千回百转揣摩了好久,最初竟然发现,实在没有法子把这件事情办得滴水不漏。由此产生的沮丧情绪,怕是要缠绕好久。必然水平上讲,这已经成为一种心灵的劫难。 其实,教师也很烦这些事情,也常常对节日有一种本能的恐惧感。担忧学生家长的过度热情,担忧纯真的师生友情沾染上功利的因子,担忧孩子们小小年纪就被这样的事情困扰。然而,很多时候,似乎大家都没有更多更好的处理法子,只好在各种缠绕中苦苦挣扎。 虽然各级教育行政机构和学校也不断在倡导文明、纯真的教师节,虽然家长和教师都承认这样的倡导,但在现实中,各种花式的“求存眷”之举,其实不鲜见。这中间,除了传统尊师重教的习惯“礼数”使然之外,也与当下社会中家长越来越遍及的不宁静感、不确定性有很大关系。 一个班上的孩子太多,教师可以顾及的其实不多,教师的留意力分配,已经成为一种稀缺资源。家长的殷勤、家长的不安乃至家长竞相送礼,均源于争夺留意力的需要。也即,一份份礼物的背后,隐藏的其实是家长获取优良教育的焦虑。而一些学校和教师的功利行为,也让家长的不安日积月累,其他家长的“求存眷”,无疑也滋长了此类跟风潮。 虽然教育的分层现象,并不是什么新颖事,但从底子上而言,由分层而招致的教育不公,传导给家长的,只能是惶恐与躁动。凡此种种,均加剧了家长在教育方面的等价交换意识,以致于当其面对教师节这样一个美妙日子之时,首先想到的也是给教师送礼。师生之间的来往,本该更正常、更温暖。也因而,家校之间应该有更多的信任、理解与尊重。家长也好,学校也好,教师也好,都应该本着良知、良心行事,让大家都能放心。(胡印斌)

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