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皇冠新2:教育部:2017年受资助学生规模近9600万人
发布日期:2018-03-02
新华社首都3月1日电 学生赞助是一皇冠新2项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚和社会公平,当前我国国家学生赞助政策体系已根本建成。教育部今日举行新闻发布会,介绍2017年学生赞助工做停顿情况及效果。 学生赞助持续十一年实现四个方面的增长 2017年,我国学生赞助工做获得了新打破和新停顿。全国学生赞助办理中心副主任马建斌介绍,2017年学生赞助持续第十一年实现了四个方面的增长。 第一个增长,受助学生规模近9600万人次,增幅5.09%。2017年,全国各教育阶段累计赞助学生(含学前幼儿)9590.41万人次,比上年增加464.27万人次,增幅5.09%。 第二个增长,赞助资金总额打破1800亿元,增幅11.45%。2017年,全国赞助资金总额1882.14亿元,比上年增加193.38亿元,增幅11.45%。 第三个增长,财务投入赞助资金超越1200亿元,增幅9.15%。2017年,各级财务共投入赞助资金1210.62亿元,比上年增加101.44亿元,增幅9.15%,超出跨越同期GDP增速(6.9%)两个多百分点。财务资金占当年赞助资金总额的比例为64.32%,是学生赞助资金的次要来源,充实表现了学生赞助的政府主导做用。 第四个增长,学校和社会投入超越670亿元,增幅15.87%。2017年,国家助学贷款、学校投入、社会投入(包罗企皇冠新2事业单元、社会团体和个人捐助等)共计671.52亿元,比上年增加91.95亿元,增幅15.87%,占当年赞助资金总额的35.68%,是我国学生赞助的重要组成部门。 2017年学生赞助工做亮点纷呈 颠末十多年的勤奋,国家学生赞助政策体系不竭丰硕和完善,实现了“三个全覆盖”,即各个学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖,在造度上包管了不让一个学生因家庭经济困难而失学。 2017年,教育部党组印发《高校思想政治工做量量提升工程施行纲要》,将赞助育人纳入“十大育人体系”,明确要求把扶困与扶智、扶困与扶志结合起来,成立国家赞助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的开展型赞助体系,构建物量协助、道德浸润、才能拓展、精神鼓励有效交融的赞助育人长效机造,学生赞助工做内涵得到了进一步拓展。 2017年,教育部会同财务部结合启动“全国学生赞助标准办理年”活动,催促指导各地各校从办理造度、监管责任、赞助法式、资金办理、信息办理和机构步队等6个方面,加强标准化建立,学生赞助工做标准办理程度得到进一步提升。 多地域、多学校涌现出一批典型经历 在2017年“全国学生赞助标准办理年”活动中,通过开展自查自纠及重点查抄,大部门地域和学校对发现的问题做到了立行立改,获得了优良效果,部门地域和学校还涌现出了一批典型经历。 甘肃省对省内公办幼儿园和普惠性民办幼儿园中的幼儿根据每生每年1000元尺度免除保教费,对58个连片特困县的建档立卡贫困户在园幼儿另增加1000元补贴;吉林省延边州对各学段建档立卡学生实现“零费用、全覆盖”的目的,免除其学杂费、教材费、伙食费、住宿费等全部费用;湖北省将学生赞助标准办理工做纳入履行主体责任标准办学的综合督查范畴,以明查暗访形式开展多轮次查抄,对发现的问题成立台账,催促各地各校限时整改到位;上海市成立了“严执行、严办理、严监视”的专项督查机造,做到“每年一查抄”“一查查三年、年年不反复”;辽宁省、广东省造定印发了《家庭经济困难学生认定指导定见》,全面鞭策家庭经济困难学生认定精准化;陕西省扎实推进县级赞助中心尺度化建立,组织88所高校与县级学生赞助中心开展“结对帮扶”,获得显著效果;东北师范大学倡导以科研促开展的形式,在学生赞助工做中将科学研究与业务工做严密集合,努力于打造“专家化、学者型”的学生赞助工做步队,不竭进步效劳学生生长成才的才能和程度。 全国贫困人口在不竭减少,而十年来,承受赞助的学生人数和资金规模却在不竭地增长。对此,马建斌暗示,两者其实不矛盾,而是正相关的。一方面,学生赞助处理了贫困家庭子女的学费问题、生活问题,促进了贫困人口的脱贫。另一方面,学生赞助促进了贫困家庭不变脱贫、高量量脱贫。十年来,赞助资金、赞助规模的不竭增长,表现了我国扶贫政策的优越性。

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